2024.04.26 (금)

  • 흐림동두천 1.0℃
  • 흐림강릉 1.3℃
  • 서울 3.2℃
  • 대전 3.3℃
  • 대구 6.8℃
  • 울산 6.6℃
  • 광주 8.3℃
  • 부산 7.7℃
  • 흐림고창 6.7℃
  • 흐림제주 10.7℃
  • 흐림강화 2.2℃
  • 흐림보은 3.2℃
  • 흐림금산 4.4℃
  • 흐림강진군 8.7℃
  • 흐림경주시 6.7℃
  • 흐림거제 8.0℃
기상청 제공

따숨마스크 시스템, 프랑스로 수출된다.

오산시, 프랑스 도시에 코로나19 대응 사례 공유 요청받아

오산시(시장 곽상욱)가 파리 교외에 위치한 망트라졸리(Mantes-la-Jolie)라는 프랑스 도시로부터 코로나19 오산시 우수 대응사례를 공유요청 받았다.

 

 

오산시는 지난 3월과 4월 유네스코 평생학습연구소가 개최하는 웹세미나와 유튜브인터뷰에서 평생학습을 통해 시민과 함께 코로나19에 대응하고 있는 사례(1배움1나눔 따숨마스크 개학연기에 따른 돌봄서비스 제공 시민과 함께하는 지역 방역)를 공유한 바 있다.

 

웹세미나 중에도 도시와 액티브 시티즌(역동적 시민)이 함께 문제를 인식하고 해결하는 적극적인 모습에 세미나에 참여한 GNLC도시들은 큰 관심을 표했다.

 

이번에 사례공유를 요청한 망트라졸리(Mantes-la-Jolie)시는 2017년도에 GNLC(Global Network of Learning Cities)에 가입한 도시로, 유네스코 평생학습연구소가 지난해 지정한 7개 주제 중평등과 통합의 리더(코디네이터) 도시로 활동하고 있다.

 

망트라졸리(Mantes-la-Jolie)시 관계자는 웹세미나를 통해 오산시의 따숨마스크 프로젝트를 알게 되어 마스크 프로젝트 진행을 준비하고 있으며 이 프로젝트가 성공한 오산시의 따숨마스크 제작과정에 대한 공유를 요청했다.

 

이에 오산시는 시민 활동가들과 함께 따숨마스크를 제작하게 된 배경과 마스크 제작 키트를 활용해서 사회적 거리두기를 하면서 자원봉사를 진행한 방법, 그리고 평생학습을 통해 시민들이 지역문제 해결에 동참할 수 있는 따숨마스크 1배움1나눔 프로젝트에 관한 모든 내용을 공유했다.

 

곽상욱 오산시장은 오산시의 우수사례가 지구반대편에서 같은 문제를 겪고 있는 도시에 파장을 일으켜 도움이 됐다며, 이는 유네스코가 강조하는 국제사회 협력, 평화를 증진하는 지속가능발전교육의 모델이다라면서, “우리 모두는 지구에서 함께 살고 있는 세계시민으로 앞으로도 오산시는 훌륭한 시민들과 함께 지역의 문제를 전 지구적으로 생각하며 의미있는 역할을 수행하는 평생학습도시로 나아갈 것이라고 말했다.

 

한편, 오산시는 건강과 웰빙을 위한 교육클러스터의 리더(코디네이터) 도시로서 코로나19 확산 관련해 평생학습 차원으로 지역 인적물적 자원을 활용한 문제해결 등 다양한 논의를 화상회의를 통해 진행하고 있다.

기획/특집보도

더보기

오산 운천초등학교, 지역 맞춤 교육으로 특화 된 지역인재 키워낸다

오산의 한 초등학교에서 지역 교육현실의 문제를 고민하고 이에 맞는 교육프로그램 운영과 AI 디지털 선도교육을 실시하며 교육도시 오산의 이미지에 걸맞는 다양한 교육프로그램들을 선보이자 인근 학교와 학부모들 사이에 큰 화제가 되고 있다. 오산 운천초등학교(교장 양인숙)에서 운영하고 있는 ‘기초학력 보장 책임지도’ 프로그램과 ‘AI 디지털 교육’이 그 관심의 주인공으로 2023년부터 각자 주제에 걸맞는 다양한 프로그램을 개발하여 운영하고 있다. 학교는 먼저 각 학생별 학력차가 크게 나는데도 특별한 대책과 프로그램이 없는 문제를 파악하고 2023년 3월부터 현재까지 이를 보완 할 다양한 프로그램 개발을 통해 ‘기초학력 보장 책임지도’에 힘쓰고 있다. 먼저 학년 초, ‘학습지원대상지원 협의회’를 구성하여 진단평가, 담임과 학부모 상담, 담임교사 추천 등을 통해 교과학습 부진학생과 기초학습 부진학생을 판별하여 그 학생들을 대상으로 ‘기초탄탄 캠프’, ‘두드림 학교’, ‘교과보충 프로그램’을 운영하며 대상 학생들에게 학습지원과 함께 정서지원프로그램을 운영하고 있다. ‘기초탄탄캠프’는 방과 후 프로그램으로 국어, 수학의 기초학력이 부족한 학생을 중심으로 저학년(1~3학년)


인터뷰

더보기